Diplom-Ingenieur/in (Uni) - Angewandte Informatik

Infrastructure-as-Code-Werkzeuge (z. B. Terraform, Ansible) werden durch eigenständige Projekte und technische Dokumentation des Herstellers erlernt. Scripting-Kenntnisse sind bereits vorhanden und übertragbar. Wird neu aufgebaut.

Kubernetes-Kompetenz wird durch praktische Cluster-Administration und herstellerneutrale Container-Orchestrierungs-Zertifizierung aufgebaut. Docker-Kenntnisse sind bereits vorhanden und übertragbar. Wird neu aufgebaut.

Monitoring-Kompetenz (Metriken, Alerting, Observability) wird on-the-job durch Einrichtung und Betrieb von Überwachungssystemen erworben. Wird neu aufgebaut.

PowerShell-Kenntnisse werden durch Selbststudium und praktische Automatisierungsaufgaben erworben. Scripting-Kenntnisse sind bereits vorhanden und übertragbar. Wird neu aufgebaut.

Eine anerkannte Projektmanagement-Zertifizierung (klassisch oder strukturiert) kann über IHK-Zertifikatskurse oder Hochschulen erworben werden und vermittelt strukturierte Methodik für IT-Projekte. Problemlösungs- und Kommunikationskompetenz sind bereits vorhanden und übertragbar. Wird neu aufgebaut.

Projektmanagementkompetenz für IT-Vorhaben wird durch eigenverantwortliche Projektleitung und ergänzende Weiterbildung (IHK, Hochschule) aufgebaut. Technische Dokumentation und Problemlösung sind bereits vorhanden und übertragbar. Wird neu aufgebaut.

Risikomanagement in IT-Projekten wird durch Praxiserfahrung in Projekten und berufsbegleitende Weiterbildung bei Hochschulen oder Fachverbänden erworben. Wird neu aufgebaut.

Stakeholder-Management wird durch zunehmende Projektleitungsverantwortung und gezieltes Kommunikationstraining entwickelt. Kommunikationskompetenz ist bereits vorhanden und übertragbar. Wird neu aufgebaut.

Azure-Kenntnisse werden durch eigenständige Projektarbeit auf der Plattform und Nutzung offizieller Lernpfade des Anbieters aufgebaut. Bereits vorhanden und übertragbar aus dem transferable_skills-Pool.

Cloud-Architektur-Entwurfsmuster und -prinzipien werden durch herstellerneutrale Weiterbildungen an IHK-Bildungszentren oder Fachhochschulen sowie durch eigenständige Architektur-Projekte aufgebaut. Vorhandene Kenntnisse in Docker und technischer Dokumentation sind übertragbar. Die Kenntnisse werden neu aufgebaut.

Infrastructure-as-Code-Kenntnisse werden durch eigenständige Automatisierungsprojekte und Selbststudium anhand offizieller Werkzeug-Dokumentation erworben. Vorhandene Jenkins-Kenntnisse sind direkt übertragbar. Bereits vorhanden und übertragbar aus dem transferable_skills-Pool.

Datenvisualisierung wird durch eigenständige Projektarbeit mit gängigen Visualisierungswerkzeugen und Selbststudium anhand offizieller Dokumentationen aufgebaut. Hochschulen bieten ergänzende Kursangebote an. Die Kenntnisse werden neu aufgebaut.

Deep-Learning-Kenntnisse werden über Hochschulkurse, berufsbegleitende Masterstudiengänge in Data Science oder KI sowie durch eigenständige Implementierungsprojekte aufgebaut. Vorhandene Scripting- und technische Dokumentationskenntnisse bilden eine gute Grundlage. Die Kenntnisse werden neu aufgebaut.

Apache-Spark-Kenntnisse für verteilte Datenverarbeitung werden durch eigenständige Projektarbeit und Selbststudium anhand offizieller Spark-Dokumentation aufgebaut. Vorhandene Scripting-Kenntnisse sind übertragbar. Die Kenntnisse werden neu aufgebaut.

Vertiefte Statistik-Kenntnisse für Data-Science-Anwendungen werden über Hochschulkurse in angewandter Statistik, Wahrscheinlichkeitsrechnung und maschinellem Lernen erworben. Vorhandene Problemlösungsfähigkeiten erleichtern den Kompetenzerwerb. Die Kenntnisse werden neu aufgebaut.

Kenntnisse in elektronischer Ressourcen- und Projektplanung werden on-the-job durch Einarbeitung in die betrieblichen Planungssysteme erworben.

Führungserfahrung in KI-Projekten wird neu aufgebaut durch schrittweise Übernahme von Projektleitungsverantwortung in KI-Initiativen, idealerweise begleitet durch Mentoring erfahrener KI-Führungskräfte.

Vertiefte Machine-Learning-Kenntnisse lassen sich über berufsbegleitende Hochschulmodule, Zertifikatsprogramme an Hochschulen oder einschlägige Fachstudiengänge erwerben.

Eine anerkannte KI-Zertifizierung (z. B. von Hochschulen, Berufsverbänden der IT-Branche oder herstellerneutralen Zertifizierungsstellen) stärkt die Glaubwürdigkeit als KI-Manager; die Wahl des Trägers sollte auf Neutralität und Marktanerkennung achten.

Architekturkompetenz wird durch aktive Mitarbeit an Systemdesign-Entscheidungen, Architektur-Reviews und Technologieauswahl aufgebaut. Hochschulen und Fachverbände bieten ergänzende Zertifikatslehrgänge zu Softwarearchitektur und Systemdesign an.

Cloud-Kompetenz wird neu aufgebaut — durch eine herstellerneutrale Cloud-Administrator- oder Cloud-Architekt-Zertifizierung, wie sie Fachschulen und Hochschulen anbieten. Ergänzend empfiehlt sich Praxiserfahrung mit mindestens einer gängigen Cloud-Plattform.

Datenanalyse-Kenntnisse werden neu aufgebaut — durch eigenständige Auswertung von System- und Nutzungsdaten in Projekten. Hochschulen und Fachseminare bieten ergänzende Module zu Datenanalyse und Business Intelligence an.

Java-Kenntnisse werden neu aufgebaut — durch praxisnahe Mitarbeit an Java-Projekten und strukturiertes Selbststudium. Hochschulen und Fachschulen bieten ergänzende Programmierkurse an; der Einstieg ist mit vorhandenen Programmierkenntnissen aus anderen Sprachen gut möglich.

Kenntnisse in medizinischer Dokumentation sind nur bei Softwarearchitektur-Rollen im Gesundheitswesen relevant und werden neu aufgebaut — durch Einarbeitung in domänenspezifische Standards und Anforderungen im jeweiligen Projekteinsatz.

Qualitätsmanagement-Grundlagen werden durch einen IHK-Zertifikatslehrgang oder ein Hochschulmodul zu Software-Qualitätssicherung und Testmethodik erworben. Inhalte umfassen Qualitätsprozesse, Testplanung und Metriken.

Requirements-Engineering-Kompetenz wird durch eine anerkannte Requirements-Engineering-Zertifizierung erworben, wie sie Fachverbände und Hochschulen in Kursen von einigen Tagen anbieten. Inhalte: Anforderungserhebung, -analyse und -dokumentation.

Stakeholder-Management wird durch aktive Einbindung in Projektsteuerung, Anforderungsworkshops und Abstimmungsprozesse mit Fachbereichen aufgebaut. Führungs- und Kommunikationsseminare an Hochschulen bieten ergänzende Methoden.

Strategisches Denken wird durch Mitarbeit an Technologiestrategien, Make-or-Buy-Entscheidungen und mittelfristiger Architekturplanung aufgebaut. Managementprogramme und Hochschulmodule zu IT-Strategie bieten ergänzende Impulse.

Enterprise-Architecture-Kompetenz wird durch aktive Mitarbeit an Architektur-Frameworks, Systemlandkarten und Zielarchitektur-Definitionen aufgebaut. Hochschulen und Fachverbände bieten ergänzende Zertifikatslehrgänge zu Unternehmensarchitektur an.

Cloud-Kompetenz wird neu aufgebaut — durch eine herstellerneutrale Cloud-Architekt-Zertifizierung, wie sie Fachschulen und Hochschulen anbieten. Ergänzend empfiehlt sich Praxiserfahrung mit mindestens einer gängigen Cloud-Plattform.

Datenanalyse-Kenntnisse werden neu aufgebaut — durch eigenständige Auswertung von System- und Architekturkennzahlen in Projekten. Hochschulen und Fachseminare bieten ergänzende Module zu Datenanalyse und Business Intelligence an.

Java-Kenntnisse werden neu aufgebaut — durch praxisnahe Mitarbeit an Java-Projekten und strukturiertes Selbststudium. Hochschulen und Fachschulen bieten ergänzende Programmierkurse an; vorhandene Programmierkenntnisse erleichtern den Einstieg erheblich.

Kenntnisse in medizinischer Dokumentation sind nur bei Enterprise-Architekt-Rollen im Gesundheitswesen relevant und werden durch Einarbeitung in domänenspezifische Standards und Anforderungen im jeweiligen Projekteinsatz aufgebaut.

Kompetenz in der Kommunikation mit externen Partnern und Lieferanten wird durch aktive Einbindung in Vertragsverhandlungen, Lieferantenreviews und Partnerschaftsmanagement aufgebaut.

Qualitätsmanagement-Grundlagen werden durch einen IHK-Zertifikatslehrgang oder ein Hochschulmodul zu Software-Qualitätssicherung erworben. Inhalte umfassen Qualitätsprozesse, Testplanung und Architekturqualität.

Requirements-Engineering-Kompetenz wird durch eine anerkannte Requirements-Engineering-Zertifizierung erworben, wie sie Fachverbände und Hochschulen in Kursen von einigen Tagen anbieten. Inhalte: Anforderungserhebung, -analyse und -dokumentation.

Stakeholder-Management wird durch aktive Einbindung in Entscheidungsprozesse, Architektur-Reviews und Abstimmung mit Fachbereichen und Management aufgebaut. Kommunikationsseminare an Hochschulen bieten ergänzende Methoden.

Strategisches Denken im Enterprise-Kontext wird durch Mitarbeit an IT-Strategien, Digitalisierungsroadmaps und mittelfristiger Zielarchitekturplanung aufgebaut. Managementprogramme und Hochschulmodule zu IT-Strategie bieten ergänzende Impulse.

AdA-Schein (Ausbildung der Ausbilder) bei der IHK, Dauer: 2-3 Monate, moderate Kosten.Kurs 'Didaktik und Methodik für Dozenten', Dauer: 2 Monate, an einer Volkshochschule oder bei einem akkreditierten Bildungsträger.

Kurs 'Grundlagen der Pädagogik für Erwachsenenbildung', Dauer: 2 Monate, an einer Fernhochschule.

Praktikum als Co-Dozent/in bei einem Bildungsträger, Dauer: 3-6 Monate, z. B. an einer IHK, Volkshochschule oder Bildungsakademie.